Funciones
Númeral B - ÁREA DE COMUNICACIONES Y TECNOLOGÍA, Se encargará de la recopilación, clasificación, sistematización, publicación y comunicación de los análisis, estudios, informes e investigaciones entre otros, este equipo será el encargado del análisis y la producción de documentos correspondientes a difundir las actividades y del sector educativo.
Actividades
Númeral B - Recopilar, clasificar, sistematizar, publicar y difundir información del Sector Educativo en los 11 Municipios NO Certificados en Educación del Departamento del Quindío.
Númeral C - Realizar marketing de la diferente información suministrada por el Observatorio de Investigación y Documentación, con el fin de poner esta información al servicio de la comunidad educativa y en general.
DIAGNOSTICO PLAN DE DESARROLLO 2024 - 2027 EDUCACION
La agenda para el Desarrollo Sostenible, afirma que la educación es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible, además, de mejorar la calidad de vida de las personas, el acceso a la educación inclusiva y equitativa puede ayudar abastecer a la población local con las herramientas necesarias para desarrollar soluciones innovadoras a los problemas más grandes del mundo. En este sentido, establece en el Objetivo No. 4 “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.
Es así que el sector de la educación se convierte en el eje fundamental para superar la desigualdad y hacer de nuestro Departamento una sociedad del conocimiento, esto, a través, de la implementación y puesta en marcha de estrategias de acceso y permanencia de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos al sistema educativo desde la educación inicial, preescolar, básica, y media así como el fomento para el acceso y la permanencia en la educación superior; garantizando el derecho a una educación de calidad con inclusión y equidad, además con enfoque territorial en todos los niveles sociales del Departamento del Quindío; fortaleciendo a su vez capacidades para la gestión territorial del sector educativo, a través, de una formación integral al personal docente, directivo docente, administrativo, al igual que el mejoramiento continuo de los diferentes ambientes de aprendizaje y otros.
